中新網(wǎng)河南新聞7月7日電 (劉鵬 梁國(guó)宏 孫聰利)5日，平頂山市“萬名學(xué)子進(jìn)千企，百家企業(yè)進(jìn)校園”融合交流活動(dòng)啟動(dòng)儀式在平頂山學(xué)院舉行，市直和縣(市、區(qū))有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)、市域高校的師生代表、相關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人等共同見證平頂山開啟有組織的校企合作、產(chǎn)教融合新篇章，100名高校學(xué)生組成了首批實(shí)踐小分隊(duì)。
開展校企合作、產(chǎn)教融合是平頂山實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)建國(guó)家創(chuàng)新型城市的重要課題。據(jù)悉，當(dāng)前平頂山面臨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的人才“結(jié)構(gòu)”短板，人才引育與產(chǎn)業(yè)體系匹配度、契合度不夠高等難題。因勞動(dòng)力供需不平衡、不匹配等因素影響，部分企業(yè)存在“用工缺”“用工難”問題，以應(yīng)用性技術(shù)人才短缺最為明顯。
近年來，平頂山市委深入調(diào)研論證，立足產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際，制定了《關(guān)于深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)施意見》。此番開展“萬名學(xué)子進(jìn)千企，百家企業(yè)進(jìn)校園”融合交流活動(dòng)，旨在進(jìn)一步搭建校企供需對(duì)接、雙向奔赴、共贏發(fā)展的合作平臺(tái)，逐步健全全方位、多層次的校企合作、產(chǎn)教融合機(jī)制，推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新高質(zhì)高效開展。
通過融合交流活動(dòng)，讓企業(yè)走進(jìn)學(xué)校，讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，變校企“攜手”為“握手”，變校企“交流”為“交心”，從“雙向奔赴”走向“多方共贏”，是平頂山開展校企合作、產(chǎn)教融合工作的一次“質(zhì)變”。
學(xué)校教育與企業(yè)需求不匹配是開展校企合作、產(chǎn)教融合工作面臨的首要難題，融合交流活動(dòng)基于該現(xiàn)實(shí)，提出了要抓實(shí)供給側(cè)與需求側(cè)“兩個(gè)對(duì)接”。通過建立常態(tài)化對(duì)接聯(lián)絡(luò)機(jī)制和精準(zhǔn)化供需匹配機(jī)制，以簽訂戰(zhàn)略協(xié)議、定期溝通會(huì)、合作洽談會(huì)等多種形式，找準(zhǔn)在平企業(yè)與市域內(nèi)各高校雙方合作共贏的結(jié)合點(diǎn)和突破點(diǎn)，充分發(fā)揮高校和企業(yè)各自優(yōu)勢(shì)，根據(jù)雙方需求展開專項(xiàng)培養(yǎng)和招聘。
此外，為幫助企業(yè)把優(yōu)秀的人才招到手、留下來，融合交流活動(dòng)還建立了長(zhǎng)效化雙向共赴機(jī)制。組織本地畢業(yè)生、外地返平的畢業(yè)生到企業(yè)進(jìn)行參觀考察交流，幫助學(xué)生通過實(shí)踐及時(shí)檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)和技能的差異。與此同時(shí)，組織在平各類企業(yè)到高校展開專場(chǎng)招聘，精準(zhǔn)化招攬人才。
推進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈與人才鏈“兩個(gè)融合”，實(shí)現(xiàn)人才共育是此次融合交流活動(dòng)的第二大抓手。探索校企“雙師聯(lián)合培養(yǎng)”，學(xué)生學(xué)徒“雙重身份”育人模式，實(shí)行招生即招工、入校即入廠。支持在平高校與本地企業(yè)建立協(xié)同創(chuàng)新中心，開展產(chǎn)業(yè)升級(jí)技術(shù)攻關(guān)，做到學(xué)科跟著產(chǎn)業(yè)走、專業(yè)圍著需求轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)難題共解。推進(jìn)項(xiàng)目共建，鼓勵(lì)高校在產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、開發(fā)區(qū)建設(shè)特色學(xué)院、產(chǎn)業(yè)研究院、技術(shù)創(chuàng)新中心等產(chǎn)教融合服務(wù)平臺(tái)，把畢業(yè)生轉(zhuǎn)化成為潛力人才，把科研成果轉(zhuǎn)化為技術(shù)產(chǎn)品。
從哪些方面提高校企合作、產(chǎn)教融合工作質(zhì)量？融合交流活動(dòng)提出，要提升政策力與服務(wù)力“兩個(gè)質(zhì)效”。提升政策精準(zhǔn)度，抓好社保補(bǔ)貼、見習(xí)補(bǔ)貼、就業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)、技能人才獎(jiǎng)補(bǔ)等政策落實(shí)。提升實(shí)訓(xùn)契合度，采取政校企共建模式，圍繞尼龍新材料、電氣裝備制造、煤焦化工、陶瓷等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，建設(shè)特色產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地和公共實(shí)訓(xùn)基地。提升服務(wù)質(zhì)效度，為大學(xué)生提供報(bào)到登記、政策咨詢、就業(yè)推薦等“一條龍”服務(wù)。
平頂山學(xué)院黨委書記華小鵬、河南城建學(xué)院副校長(zhǎng)吳曉紅一致表示，學(xué)校將緊緊圍繞該市產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈，強(qiáng)化校企“雙主體”育人機(jī)制，推動(dòng)與企業(yè)各類創(chuàng)新要素與教育資源集聚共享。(完)
