前不久，一則《鄭州開放大學來了》的消息，引發(fā)人們對開放大學和終身教育的關(guān)注和討論。
何為開放大學？開放大學如何辦？開放大學之于一省一地，能夠發(fā)揮怎樣的作用？
在河南，開放大學以“探路者”的姿態(tài)，向社會展示出這種新型高校的蓬勃生命力——面向所有學習者，創(chuàng)新辦學模式、學習方式，為各類教育銜接和人才成長提供融通渠道，努力實現(xiàn)人人皆學、時時可學、處處能學。
創(chuàng)新辦學探索轉(zhuǎn)型
建設(shè)開放大學是我國教育改革的一項重要舉措。國家開放大學是2012年6月在中央廣播電視大學基礎(chǔ)上建立的一所新型高等學校，并與44所省級廣播電視大學(地方開放大學)及市州分校(市州廣播電視大學、開放大學)、區(qū)縣工作站(區(qū)縣廣播電視大學、開放大學)共同組成了覆蓋全國的開放教育一體化辦學體系。
2020年8月，教育部印發(fā)《國家開放大學綜合改革方案》，標志著廣播電視大學轉(zhuǎn)型升級和開放大學高質(zhì)量發(fā)展進入新階段。同年11月，河南廣播電視大學正式更名為河南開放大學，并在全國率先掛牌。根據(jù)改革方案，開放大學按國家、省、市、縣四級辦學體制運行，業(yè)務(wù)接受上級開放大學指導。
“鄭州開放大學將依托鄭州工程技術(shù)學院設(shè)立，并統(tǒng)籌全市開放大學體系及辦學業(yè)務(wù)，辦好人民群眾身邊的大學�！编嵵莨こ碳夹g(shù)學院開放教育學院黨總支書記侯發(fā)迅說。
打破圍墻走向開放
“感謝開放大學，讓我有機會一邊訓練一邊上學�！�2015年春，殘奧冠軍陳雅雯進入國家開放大學殘疾人教育學院周口教學中心，學習社會工作專業(yè)，圓了大學夢。
年近六旬的彭玉珍也渴望通過學習充實自己。退休后的她，每周四都會坐一個多小時的公交車，到河南開放大學西校區(qū)上課，學習非洲鼓、聲樂等課程。
“我們面向老年人開設(shè)的特色課程特別受歡迎，舞蹈、形體課的招生名額在網(wǎng)上發(fā)布后，不到兩分鐘就被一搶而空�！�9月10日，河南開放大學老年大學工作人員孟麗強告訴記者。
相比普通高等院校，開放大學是特殊的存在：它是以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征，面向社會開展學歷教育和非學歷教育的新型高校。這里沒有圍墻、不設(shè)藩籬，學生來自五湖四海、各行各業(yè)；它的教育形式更為多元，有開放教育、高職教育、中職教育、社區(qū)教育、老年教育、網(wǎng)絡(luò)教育、社會培訓等。
開放大學的生命力，在于把大學辦在社會中。河南開放大學在富士康、海爾等勞動密集型企業(yè)設(shè)有教學中心，助力企業(yè)里面大量低學歷的青年勞動者提高學歷和職業(yè)能力。
“人人皆學、時時可學、處處能學，正是‘開放’的奧義。”河南開放大學黨委書記趙繼紅說。
強化特色服務(wù)社會
面對河南“智造藍領(lǐng)”缺口，今年5月份，河南開放大學聯(lián)合鄭州中建教育集團成立河南開放大學中建智能建造產(chǎn)業(yè)學院，把教室搬進車間，把車間當作教室。
立足河南農(nóng)業(yè)大省的省情，河南開放大學還成立了鄉(xiāng)村振興學院，以“線上+線下”培養(yǎng)模式為河南農(nóng)村培養(yǎng)了一大批“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”的鄉(xiāng)村振興人才。
辦學以來，河南開放大學累計為我省縣域經(jīng)濟發(fā)展、社會基層治理、企業(yè)生產(chǎn)一線培養(yǎng)了100多萬名留得住、用得上、有貢獻的實用型人才。
河南師范大學教育學部副部長苗學杰認為，一個地方經(jīng)濟的高水平發(fā)展，與人才的培養(yǎng)供給和民眾的文化素養(yǎng)密切相關(guān)，開放大學全齡段、無邊界的辦學特點，恰恰能為構(gòu)建全民終身學習的學習型社會奠定堅實基礎(chǔ)，更有助于創(chuàng)新驅(qū)動、科教興省、人才強省戰(zhàn)略的實施，把我省的人口優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢。
截至目前，我省已有洛陽、南陽、新鄉(xiāng)、商丘、駐馬店等13所市級開放大學和新安、鄧州、長葛等15所縣級開放大學完成更名或揭牌。隨著更多市級、縣級開放大學的揭牌成立，開放大學的大門將越開越大。(記者 馮軍福)
